Das Marburger Konzentrationstraining
von Dieter Krowatschek ist das am häufigsten eingesetzte
Gruppentraining mit Schulkindern. Es wurde im Rahmen mehrere
Diplomarbeiten wissenschaftlich begleitet und an der
Philipps-Universität Marburg evaluiert. Alle Evaluationen
ergaben, dass sich vor allem das instabile Leistungsverhalten
in der Schule verbessert. Das Selbstvertrauen der Kinder wurde
durch das Training erheblich gestärkt. Die Interaktion zwischen
Mutter und Kind vor allem bei den Hausaufgaben gestaltete sich
deutlich weniger problematisch. Die bisherigen positiven
Ergebnisse zum Marburger Konzentrationstraining belegen die
Wirksamkeit des Trainings.
Für welche Kinder ist ein Aufmerksamkeitstraining
sinnvoll?
Ein Kind hat Konzentrationsschwierigkeiten, wenn es ihm schwer
fällt, seine Aufmerksamkeit der Situation entsprechend zu
steuern, also sich einer Sache gezielt zuzuwenden
• dabei zu bleiben
• unwichtiges auszublenden und
• die Aufgabe in angemessener Zeit zu bearbeiten.
Dies kann sich im Schulalltag oder bei den Hausaufgaben
äußern durch
• Unaufmerksamkeit, Ablenkbarkeit,
• geringere Ausdauer
• Unruhe, Impulsivität
• Schwierigkeiten im Zusammenhalten der Arbeitsmaterialien
• Träumen, nicht bei der Sache sein
• brauchen sehr lange, bis sie mit einer Aufgabe anfangen
• sind häufig am Ende der Stunde nicht fertig
• Flüchtigkeitsfehler, die nicht korrigiert werden
• Gelerntes wird nach kurzer Zeit manchmal komplett
vergessen
• Schwierigkeiten bei selbständiger Arbeit
Besonders profitieren Kinder von einem
Konzentrationstraining, die
• sich leicht ablenken lassen
• noch nicht selbständig arbeiten können
• sich wenig zutrauen
• sehr viel Zuwendung brauchen
• Anzeichen einer Aufmerksamkeitsstörung haben
• schlecht mit Misserfolg umgehen können
• schulmüde sind
Aus einer Aufmerksamkeitsproblematik entstehen über kurz oder
lang Leistungsprobleme. Auch die Eltern-Kind-Beziehung wird
dadurch belastet. Die Eltern versuchen zu helfen und lenkend
einzugreifen, was den Druck auf die Kinder jedoch meist noch
erhöht. Sind der Leistungsdruck und die Anspannung zu hoch,
kann es in Prüfungssituationen sogar zu Blackouts kommen. Der
zu Hause geübte und beherrschte Stoff ist in der Klassenarbeit
wie weggeblasen. Hausaufgaben dauern oft stundenlang. Als Folge
entwickelt das Kind ein schwaches Selbstbewusstsein, traut sich
nichts mehr zu und strengt sich häufig nicht mehr richtig an.
Ziele des Marburger
Konzentrationstrainings:
Inhalt und Ziel ist das Training der Selbststeuerung, um die
Aufmerksamkeitssteuerung und die Selbständigkeit der Kinder zu
fördern. Die Kinder lernen dabei über das so genannte Laute
Denken das Innere Sprechen. Die Kinder üben, planvoll und
systematisch vorzugehen. Ein reflexiver Arbeitstil wird
aufgebaut. Gleichzeitig wird dem impulsiven, überstürzten
Handeln entgegengewirkt. Trödelnde Kinder trainieren ein
Arbeitsschema ein, durch das sie zügiger vorgehen können. Auch
der richtige Umgang mit Fehlen wird im Training eingeübt. Das
Training erhöht auch die Leistungsmotivation und
Anstrengungsbereitschaft der Kinder. Vor allem aber macht ihnen
das Training Spaß.
Zusätzlich fließen Entspannungsübungen, Übungen zu Feinmotorik,
Wahrnehmung, Denk- und Merkfähigkeit in das Training mit ein.
Durch die Gruppensituation bieten sich bei Spielen zahlreiche
Möglichkeiten der Interaktion und der Einübung von Regeln.
Zusätzlich finden zur Verbesserung der
Eltern-Kind Interaktion und Stärkung der Eltern 3 Elternabende
statt
Ablauf des Trainings:
Das Konzentrationstraining findet für Grundschulkinder in
Gruppen bis zu 6 Kindern statt. Über 10 Einheiten a 75 Minuten
wird sich einmal wöchentlich getroffen. Zusätzlich finden 3
Elternabende statt.
Der Preis beträgt inklusive Arbeitsmaterialien 160,00 Euro.
Anmeldungen bitte unter:
Praxis für Ergotherapie
Jennifer Gommel
Tel.: 0 86 84/96 99 20
